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有人说小学三年级是一个坎，在六年的小学阶段，三年级处在小学低年级和高年级之间，确实是一个转折的时期。
小学三年级语文如何提高 小学三年级语文该怎么学
在这个过渡时期，同学们的思维也处于形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，而学习的内容也出现过渡，就拿语文这一科来说，此时正是由词句向篇章过渡。
那么小学三年级的语文成绩该怎么学呢？怎么学才能提高成绩呢?
1、生字词
生字在课堂上主要指难字、易错字、多音字，其它的都是原来学过的重新组合，所以没有二年级那么细致，作为教师要督促学生自觉预习和主动学习。
2、阅读
培养孩子良好的阅读习惯很重要，家长可以培养孩子每天阅读的习惯，专心阅读的习惯，读书动笔的习惯。边读书边思考的习惯以及带工具书阅读的习惯。
3、作文
作文需要同学们平时多说、多读、多写、多改，当然还要多给予鼓励。
能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。
课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的闪光点。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的闪光点，更要发现差的习作中情感表达的闪光点。
网友点评：
小学语文是打基础的时候，一定要学好。