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因为这与北京出台的语文、英语、科学学科改进意见有关。按照北京市教委的说法，这是为了体现课改方案中对传统文化的重视。但小编认为总分同分情况下看单科分排序，这充分说明基础教育评价就是唯分数论。
中考为什么同样的分数有的学校优先录取语文分数高的学生？
我国中高考录取现在基本都实行平行志愿投档、录取方式。平行志愿将把每个学生排出具体的名次，因此在总分相同的情况下，还会按照中高考科目的单科分数进行进一步排序。比如高考总分750分，如果两名学生都是650分，则要看语文、数学、外语、文（理）综合单科分。各地的排序方式有所不同，有的文科先看语文，再看数学、再看外语，再看文科综合，有的则先看语文，再看文科综合，再看数学，再看外语；对于理科，有的则先看数学，再看语文，再看外语、理科综合，等等。
这种同分排序方法，并不是说要体现对某一学科的重视，不过是把学生分出名次高低的手段而已。学生不会因同分排序，先看某一科目分数，就特别重视这一科目。——总分提高一分，不是比排单科分更有优势吗？这种要具体到某一学科分值高低的排序方法，恰恰暴露我国基础教育的唯分数论是多么严重，学生不是总分低一分就不能录取，而是某个科目低一分就不能录取。更确切地说，我国基础教育对学生进行的还不是分数评价，而是名次评价，关注学生在所有考生中的排名。这导致基础教育成为唯分数论的竞技教育。
我国正在推进的新高考改革，一个重要目标是推进基础教育淡化唯分数论，可是，新高考实行3+3科目组合后，当两名学生考分一样时，要看语数外科目总分高低；如果语数外总分一样，进一步看语数总分；如果语数总分一样，再看语数单科分；如果语数单科分一样，再看外语单科分；如果外语单科分相同，则进一步看选考等级。这样排下来，几乎没有学生是相同名次。这也意味着，在统一录取中，新高考不是淡化分数，而是更强调分数、名次，这也是浙江和上海都出现学生为了获得更高的等级（分数）而不选物理科目问题的重要原因，选物理科目低一等级，在上海高考分数就低3分，这会影响多少名次？
我国要扭转基础教育的唯分数论，促进学生个性、兴趣发展，就必须改革按排名进行录取的制度。不然，基础教育就将陷入“分分必究”的缠斗之中。新中、高考改革，都提出要推进学校自主招生改革，并对学生进行综合素质评价，把综合素质评价纳入中高考录取。这是好的改革方向，但是，如果自主招生和综合素质评价，只是与原来的集中录取制度嫁接，那么，这并不能倡导新的教育观和成才观，而且，自主招生淡化分数、建立多元评价体系的改革追求，和统一集中录取要把每个学生按总分、单科分排出具体名次，结合志愿进行投档、录取是格格不入的。
本站点评
一边强调淡化分数，而另一边则每科分数都直接影响录取结果，这会让自主招生改革的价值大打折扣。