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我相信有很多学过初中生物的人都知道，在七年级上册的时候，就有一个章节讲到男女生青春期的生理知识的内容，上生物课的老师讲到这个内容的时候还真的是很尴尬，在我国性教育真的是一个令人很尴尬的话题，那么作为一个初中生物老师该如何避免尴尬上好这一节课呢？
初中老师如何避免教青春生理课程内容的尴尬？
首先我觉得，作为老师的应该端正态度，作为一名教师，职责就是传道授业解惑。老实说老师遮遮掩掩对学生来说是一种悲哀，难道作为一个老师，作为一个受过高等教育的人面对性的态度，就应该如避蛇蝎一样吗？你就是再尴尬，也不能让学生发现：原来我的生物老师自己都对性知识感到羞于启齿。
这应该是你的底线。毕竟你的价值观已经成型了，也不可能你立刻马上就不尴尬，但是你应该知道你自己私下爱怎么尴尬都行，但你作为老师读师范读生物，应该明白生殖系统知识是知识，应该知道这是你本职工作应该交给别人的，应该知道你的责任之一是让学生明白性不可怕，要正确的去理解。
这节课该怎么上才好？
首先教师要调整好状态，科学的性不同于日常的性，如果老师不好意思讲或者脸颊通红的讲解那么学生的状态就更不用说了。毕竟大家都是从受精卵长大，没啥好笑的，限于传统和社会风气，性在这个国家一直是不合适放到台面上讲的，我们都知道知道现在的孩子很厉害了吧？如果不认真的上一堂性教育课，恐怕有一些同学会犯下相关错误触犯甚至法律。
生物课相比于性教育课要好上的多吧。师者，传道受业解惑，希望能借课堂这种方式纠正一些同学通过看小视频得来的不正确知识点。当然，家庭教育也是很重要的。其实想说的是站在医务人员职业又理性的角度来说这些都是我们最最基本的知识，理性的看待，并不是一件羞怯、不能上台面说的事情，中国人羞于谈论性，但是又视生育为大事，难道不能从现在开始大大方方的教给学生吗？
本站点评
其实不论这节课尴不尴尬，我觉得找到正确的方法十分重要，毕竟像这种知识，对于青春期的学生来说，往往不是儿戏。