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距离2019年高考只剩下20多天了，作为选拔性的考试，高考在国内的地位一直都非常高。而不同身份高考的难度，也常常是一个备受关注和争议的话题。
数据量化全国31省高考难度结论是怎样的
人们常说王婆卖瓜，自卖自夸，说到高考，几乎每个地方的人，都会觉得自己所在省份的高考才是比较难的那一个。
然而，这带有很大的主观成分，大部分人都是以主观体验或者单一指标来讲的，比如周围学霸如何多，考试分数如何高，每天学习如何晚，主观体验，每个人都是不同的，就会出现撕逼许久，撕不出结论的情况。
我们希望以若干个客观指标的量化比对，来评价并排序中国各省的高考难度，看一看哪些省份高考是地狱模式，哪些省份高考是简单模式，量化的指标，是客观的，这样的评价，是争议更小的。
中国高考有一个好处，就是最终评价指标是一维且线性的，即同省份内每个人的高考的成绩，是可以直接比对的，这样，对“好”的评价，就变得很公平，而基本上，大学的排名，也很大程度上符合高考分数，“更好的大学”一般对应“更高的高考录取分数”。清华北大优于985/211大学，985/211大学优于普通一本，一本优于普通二本三本。当然也有特殊情况，我们这边讨论普遍情况。
但高考录取，本质上是一种“省内筛选”，是全国各个高校，以省（直辖市，自治区）为单位进行招收录取的，高考的竞争，也是一种“省内竞争”，而各省之间的录取难度是有所不同的。我们今天，就是希望能够通过量化指标，比对各省高考的难度差异。
各个省份之间高考难度是不同的，而各省高考的“竞争激烈程度”，其实是有可比量化指标的，通过这些指标可以横向对比各省之间的高考竞争激烈程度。我们采取的指标是“录取率”（或者说考取率），即“该省所有高考人数中，考上XXX（985/211/一本/清北）的比例”。
录取率是一个相当可测可比的指标，和人口和录取数量都有关，因为现行高考体制其实本质上是省内竞争，即不同的学校对不同的地区其实是有招生指标的，故若一个地区好学校录取率低，则反映这个地区高考竞争激烈程度高。不管该地区好学校多寡，人口多寡，录取率总是一个比较客观可比的因素，我好学校少，但985整体录取率（考取率）高也行啊，我人少，但是别的学校给我们名额也相对更少，也没用，所以“录取率”是更客观可比的指标。
如此，谁是优惠模式，谁是噩梦模式，一目了然。
网友点评：
作为辽宁考生，被归类为“优惠模式”，我只说句公道话——没毛病！
噩梦模式，心慌慌。