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【2019下半年教师资格证考试笔试答案】2019下半年教师资格证考试笔试作文的高分技巧

找答案 时间:2020-11-20

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据悉,2019年下半年教师资格证考试笔试时间是11月2号,距今也不过十来天的时间,正在备考的小伙伴们想必是争分夺秒的在背书,这当然是非常重要的,但大家也不要忽略了作文呀,这可是得分的重点。今天给大家整理了笔试作文的高分技巧,关注!

2019下半年教师资格证考试笔试作文的高分技巧

2019下半年教师资格证考试笔试作文的高分技巧

第一招:找准立意。

教师资格写作时,在立意确定方面,练习过程中,大家可以多围绕材料深入思考相关的内容,从其中挑选出最佳的立意。同时,要注意立意是文章的中心思想,应该要能够统领具体文章中的中心论点和分论点。此外,也不用太紧张,只要立意的角度不是特别的偏题是不会过分影响分数的。

第二招:重视标题。

教师资格写作标题,作为立意的外化,一定要能够明确地体现出立意。同时要注意标题的优化,可以适当地用自己擅长的修饰方法,设计更好的标题,例如:恰当的使用对称法、引用法等等。

第三招:开头要华丽。

作文的首段,要注意使用修饰语言的修辞方法,增加文章文采和语言的气势,例如排比句、比喻句、引用等开头。然后顺利的、自然地引出中心论点,在中心论点里面要体现出立意贴切,也就是要引到教育这个角度,站在准教师的角度来写中心论点。

第四招:过渡段落首句是精华。

作为过渡的第二、第三、第四自然段的开头第一句话,是每一自然段的分论点。这些分论点可以从材料当中分析得出,也可以自己分析思考得出。确定分论点的角度应该充分打开,根据自己从哪一个角度确定立意,都有相应的距离论据、引用论据、道理论据、理论论据等。也就是你从哪一个分论点的角度写文章有话可说,能够写出足够的字数。

第五招:分论点。

分论点的产生可以从提出问题(是什么)、分析问题(为什么)、解决问题(怎么做)这三个角度出发。既可以从任意某一个角度出发产生三个并列式分论点,也可以从三个角度各分析得出一个形成递进式的分论点。一般来说从怎么做角度确定分论点,论据会更多一些。

第六招:收集论据素材。

搜集论据这些写作素材时,大家一定要打开思路。其实可以使用的论据有很多,例如,举例论据:真人真事、故事、新闻报道、教育案例等引用论据:名言警句,领导人讲话,校训,歌词,广告词,教育口号等等。

第七招:结尾用修辞。

结尾部分不需要再提出新的分论点,同样也需要注意修辞方法的使用。第一句可以用一句普遍使用的名言警句开头,或者用排比句,比喻句等开头。然后对分论点进行一下简单地分析,总结概括,最后用慷慨激昂昂的,通用的一些话展望未来的。需要注意的是结尾部分的论述角度要与开头第一自然段相符合,做到首尾呼应。

2019下半年教师资格证考试笔试作文的高分技巧

教师资格证考试笔试优秀作文

教育从心开始

教育从心开始”早就被人们提出来了,但一般的人都会认为这是指对学生的关爱,而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师,是塑造人类灵魂的职业,那么,它不是一门艺术吗?因为艺术需要体现美和创造性,而教育正好体现了这个特点,一个搞艺术的人,难道不需要用心吗?

教育从心开始,就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”,是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福,这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养;反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的教师一定要了解学生,真正做到因材施“爱”。

教育从心开始,就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开,高音部分总是上不去,李老师就对她说:“你的声音很好听,这首歌更好听,我想跟着你学,请把我也当你的同学,放开了唱,一定能唱好的。”在老师的鼓励下,她圆满地完成了教学任务。那以后,自信点燃了她学习的激情,笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的:老师的一句话可以成就学生辉煌的人生,也可以摧毁学生理想的城堡。

教育从心开始,就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静,要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书,硬逼学生交出看的书籍,可有的学生就是不愿交,于是和学生抢、厮打,最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他,让他自己把书收到课桌下,下课后再找他谈。难道这不是良策吗?课堂上还有更多的偶发事件,比如教室突然飞进不速之客,并且已经虏获了学生的心,不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会;再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候,何不让他们一次看个够?

当今这个社会只要你能取得教师资格证,能被学校聘用,你就可以成为一名教师,就这一点来说当老师很容易,但要成为学生的良师益友真的很难,学生是活生生的发展的个体,教学中有很多问题是我们无法预料的,所以,需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯,那么我们就应该捧着一颗爱心,带着一双慧眼,用机智去经营教育。

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