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一年级的孩子正处于习惯养成阶段，虽然可以自己独立读题，但是，他们的读题能力是需要培养的，所以需要家长的帮助，养成认真读题的习惯。阅读能力更是需要培养的，一年的孩子刚刚进入阅读的世界，最初不懂得如何阅读，识字量也少，又刚刚学习拼音，所以阅读能力是要差一些的。家长不要着急，每天陪孩子坚持阅读，培养良好习惯。
一年级学生阅读理解能力和分析题能力非常差是正常的吗？
一年级的孩子刚刚开始正儿八经的学习认字，他的识字量有限，很多字不认识，那么无法独立读题和阅读是个正常的现象。我们自己学英语的时候，不也一样，单词量不大的话做阅读题会很累，写英语作文的话用词就很干，不优美！
有的家长可能会说，我家孩子从小亲子阅读，识字量很大的，为什么也不会独立读题和阅读呢？那么我想，可能是这样的情况：一，孩子的识字量是有的，但他不懂这些字的意思，字的意思不懂，那么排列组合在一起后，他也无法读懂句子的意思，自然就无法审题了；二，孩子小的时候认字，很多是把字当成画一样来记忆的，固定的绘本书里他是认识的，能读出来，但是单独的拿出来他就不懂了。
一年级的时候，每次考试，老师都给读题目的，划出题目的重点，别担心孩子考试会不知道怎么考；回家后也是需要家长帮助读题，帮题目理解题意。做几次后，孩子熟练了，自然会知道题该怎么做了，而到后面随着对字的理解力的增加，读题和阅读的能力自然而然会上升。别着急，慢慢的帮助孩子，寻找正确的方法，会有收获的。
本站点评：
因为这是很多家长困惑的问题，本来如果幼儿园不进行超前教育，不进行超纲教育学，那么所有的孩子的独立读题个和阅读理解都是差，因为对他们来说都是新东西，知识都是从无到有的起点。
但是，近些年，很多幼儿园进行超前教育，超纲教学，这就造成了小学生在上一年级时，在识字量和阅读量上差距很大，也就造成了老师在教学时有可能讲的快一些，不会讲那么细，于是就造成有有一部分同学跟不上。
也造成家长在孩子做家庭作业时辅助孩子完成时，特别累心，也对教育多有怨言。
总之，无论孩子读题能力和阅读理解能力差是不是差，都得通过一段时间的帮助才能提高，如果，我们的老师或家长不去帮助，可能孩子就会因对学习的畏难情绪而厌学。