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不会对人生发展有什么不良。但我还可以肯定的说，如果孩子是比较聪明的，也不应提倡他过早的去上学。我是这样认为的，我们单从孩子的生理和心理发育来讲，孩子就是差半岁，他和适令入学的孩子比，无论是学习能力，认知能力，以及自理能力，都能看出明显的差异。如果这时贸然的把孩子送进学校，由于孩子不懂独立，沒有约束能力，过早的让他去上学，会使他承受与他年令不相称的压力。
孩子比较聪明过早入学对人生的发展有什么不良影响吗？
一般说来，提早入学需要孩子在心理和生理上都有了一定的准备，才可以跟上学校的学习进度。
比如孩子生理上的准备，接近一年级小学生的身体素质。小肌肉群发育完全，能进行握笔写字。能长时间专心听讲，逻辑思维能力有所发展，能有一定的自我控制能力等。
心理上，能认同一年级的作息时间，喜欢上学，对一年级的学习内容和作业感兴趣，不反对作业。
同时，还要具备一定的能力，比如与同学交往的能力，自我服务能力，独立自主能力，语言表达能力等。
只有生理上、心理上、各方面能力上都做好了准备，提早入学才不会让孩子成为负担。
要是没有具备以上这些能力，在生理和心理上也没有做好准备，那提早入学肯定会带来不良的影响。
1.孩子容易厌学。
提早入学，在生理心理上都没有准备好，对于一年级的作息时间不能遵守，40分钟的听课时间有困难，孩子被逼着学习，肯定会厌学，对学习产生反感。
特别是幼儿园没有学业压力，孩子就是玩中学，学中玩。小学就不一样，开始有作业有考试，学业压力带来的不适应，很容易让孩子厌学。
2.无法适应集体生活。
孩子提早入学的另一不良后果就是容易对集体生活失去兴趣。
与人交往会比较被动。
特别是孩子各方面能力比较弱，稍有不慎就会产生自卑情绪，无法跟人友好相处。
3.失去上进心和学习积极性。
我们知道，成绩越好的孩子，越有上进心，班级内的各类活动都爱去尝试和挑战。
而成绩越差或者各方面不如人的孩子，越没有上进心，得过且过，班级里的活动也不感兴趣。
如果孩子在各方面都还没准备好就入学，发现自己跟别人有很大差距，孩子容易失去上进心和学习积极性。
他会觉得学习很无聊，不想去动脑筋，更不想去积极参加各类活动。
4.怨恨家长，引起逆反。
很多孩子在小的时候会对父母逼孩子学习没有什么反应，但长大了却会表现出来，甚至严重还会怨恨父母。
因为，你不让我提早入学，我也不会成为现在这样的。
一滴恨的种子如果埋在孩子心里，孩子幼小时候不会察觉，但那颗种子会随着时间慢慢萌芽，到什么时候说不定就会爆发。
而一旦萌发，那孩子会变得很叛逆，逆反行为也会增多。
本站点评：
首先大家要相信，每个孩子都是一个很独立独特的个体。如果按照适合大多数孩子正常的心智发展和成长进度，过早入学对孩子的不良影响确实有很多，这是一系列的连锁反应的过程。
所以你要做的就是确定自己的孩子究竟“聪明”在哪里！千万不要被在外的表象所迷惑，进而主观地认为自己的孩子就是异于常人。绝对不否认有很多孩子天赋异禀，但这个一定要综合去观察，去评判，科学地下结论。
古代方仲永，以及很多类似的案例也有很多，就是没有正确看待孩子的聪明，进而被“聪明”所误。
建议就是，可以去适度试探性地为孩子做一些跨越式的安排，确认自己孩子综合方面基础素质能够跟上并能很好地适应跨越后的状况，可以进一步推升，但切忌盲目，更不要被虚荣蒙蔽，一定要多观察，多沟通，多了解孩子的状态，避免出现揠苗助长，失去应有的根基。