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本篇所说的报考技巧，主要指错位技巧。在高考志愿填报中，“错位”其实是一大类技巧。比如利用自己信息优势或他人的“认知错误”进行错位，例如利用他人的“地域歧视”，优先选择被歧视地区的学校，就可能以相对较低的分数上事实上更好的学校。再如利用家庭经济条件的优势，选择一些质量较好但学费较高的高校和专业（例如中外合作办学机构或项目），这也是一种“错位竞争”。
什么是“分数-质量”错位？
所谓的“分数-质量”错位，就是要找到那些质量较高、录取分数较低的大学或专业，并在填报志愿时优先考虑这些性价比较高的“价值洼地”，从而使考生能够以较低的分数，上质量较高的大学或专业。
根据同一批次的冲保策略，平行志愿录取规则下，在填报某一批次志愿的时候，一定是将质量相对较好的大学排在志愿表靠前的位置，而将质量相对较差的大学排在靠后的位置。那么两所大学，怎样比较质量哪所较好哪所较差呢？最简单的方法当然是比较两所大学历年的录取平均分数，分数高的学校质量较好，分数低的学校质量较差，至少你所在省的大多数考生是这样认为的。因为所谓的录取分数，实际上是全省考生“用脚投票”的结果，代表了该省大多数考生的判断。但大多数人认为是好的，是否就一定是好的吗？
答案当然是不一定。
评判一所大学的质量，其实是有一些客观指标的。比如生均经费投入、重点学科数量、博士学位授权点数量、教师高质量论文发表数量、学生就业起薪等等。每个人对大学质量的评判标准可能都是不一致的：有些人认为科研类的指标更重要一些，有些人认为教学比科研重要，还有人认为学生就业质量才是评判一所大学好坏的标准。翻译成学术语言，就是每个人在建立评判大学质量的指标体系时，对各个指标的权重设置是不一致的。如果我们有每个指标的数据，理论上我们就可以根据自己心目中的指标权重，为每一个大学计算出一个“质量值”，而比较大学质量的优劣，只要比较大学的“质量值”就可以了。
不过对于考生来说，为了填志愿去比较学校质量本属应当，但为了比较学校质量而去建立一个指标体系，进而根据指标体系计算出每个学校的“质量值”——这对于缺乏信息及高等教育学专业训练的考生而言，实在有些强人所难。所幸已经有一些机构为考生做了这样的事，即那些林林总总的“大学排行榜”。
各类“大学排行榜”，其实就是一些权威专家学者建立一套既定的高等教育质量指标体系，从而计算出每个学校的“质量值”并排序。如果我们将大学排行榜看成是客观的大学质量排序，那么只要质量排序和大学的录取分数排序存在不一致的地方，我们就可以找到那些质量较高、录取分数较低的大学。
高考怎么运用“分数-质量”错位？
考生上网搜索“大学排行榜”，可以搜到林林总总各式各样的大学排行榜，诸如校友会排行榜、网大排行榜等大学排行榜。查到排行榜后记下自己的目标学校在这些排行榜中的排名，按排名将目标学校从高到低排列，形成自己的“质量排行榜”；再根据《报考指南》，将目标学校按往年的平均录取分数从高到低排列，形成自己的“分数排行榜”。“质量排行榜”和“分数排行榜”的顺序大多数时候是不一致的。如果信赖这些排行榜，可以优先选择质量排行榜上排位相对较高，但在分数排行榜上排位相对较低的目标学校（这样的学校就是“价值洼地”）填入志愿表。
我们可以根据如下步骤进行“分数-质量”错位：
步骤一 ，将备选学校按分数从高到低排列；
步骤二 ，检验分数最高的学校是否是质量等级最高的学校，如果不是，删掉该学校；
步骤三，重复步骤二，直到分数最高的学校是质量等级最高的学校，固定该学校位置；
步骤四，对于不固定位置的学校，重复步骤二到步骤四，直至所有学校都固定位置；
步骤五，固定位置学校如果多于4所，则选择前4所学校；如果不足4所，需要增加备选学校数，重复步骤一到步骤五。