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不等式并不是难点，学得不好可能从以下几点找原因。第一点，看学习态度。初中内容不多也不难，成绩不好的原因多数是因为学习态度问题。第二点，看前期的一元一次方程是否掌握，因为不等式的解题方法和一元一次方程有很大的关联。数学是系统性很强的学科，如果某一阶段的知识没有掌握，后一阶段的学习就会很困难。第三点，有人大脑功能不全面，对某些知识掌握很快，但对另一些知识完全不能接受，尤其在数学更是这样。有些学生除数学以外，其他学科成绩都很好，学习数学也很认真，但就是不能理解数学语言。
现在孩子上初一不等式学的不好怎么办？
目前只是初一，如果学得不好，想要补起来也是很容易的事情。
要想学好不等式，那等式就要学好。而初一的等式，也就是方程，即一元一次方程。而学好方程的基础，就是整式的加减运算。
因此这么分析出来就知道知识之间的前后联系了，学好了整式的加减，就能学好如何解方程，学好了如何解方程，那就能学好不等式。
整式的加减里面，要能够正确地化简复杂的整式，最重要的就是能够合并同类项。
在解方程中，掌握基本的解方程方法：
去分母：如果有分母就先去掉分母，整数比分数好计算。
去括号：如果有括号，就先去掉括号，遵循去括号法则。
移项，将所有的常数项移到等式右边，所有的未知数移到方程右边，合并同类项，将相同的未知数合并在一起，所有的常数项合并在一起，未知数的系数化为1，求出未知数x的值。这就是解方程的基本步骤。
而需要注意的就是，移项时，注意要改变每一项的符号要发生改变。
熟练掌握解方程的步骤后，对于不等式也是一样的步骤来解。唯一不同的点就是在将未知数的系数化为1时，如果这个系数是负数，那么不等号就要改变方向，如果系数是正数，不等号的方向不改变。
比如下面图中这个不等式，再将系数化为1时，由于系数是负数，因此不等号改变了方向，小于号变成了大于号。关于不等式组的解法，也是分别求出每个不等式的解集之后，再利用数轴画图来合并，求出具体的范围。想要这部分补起来，方法也很简单，将老师布置的作业题全部认真写好，不会的部分及时弄清楚。然后再继续做一些相应的练习题来练习就可以了。知识都是一环套一环的，如果某一个知识点没学好，不一定就是这一点没学好，可能是前面相关的知识点都学得不扎实，导致此部分内容没学好。
本站点评：
如果仅仅是不等式这一章学得不好，那就孩子的问题可以多向同学请教，多向老师请教，一旦一类问题通了一个，后面的类似问题就容易了。