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望子成龙，望女成凤是每个中国家长的心理状态，没有哪一个父母会希望自己的孩子落后于他人，为了孩子的学习，很多父母甚至辞去工作，买了学区房，或者租了房子住在学校附近，一门心思的陪着孩子，可以说是付出了自己全部的精力。然而这样的用心良苦却不一定能换来好的结果，许多孩子的成绩依然是提高不上去。
想要孩子学习好家长一定要陪读吗？
前面说到很多家长为了孩子的学习，不惜下血本，开始了长达几年的陪都，然而这个时候的初中生，没有一个是不叛逆的，学习很好的，会经常关起门来，不让家长参与，学习差的就有点破罐子破摔的劲头，总而言之家长和学生的关系就是一个“僵”字而已。初中生的家长开始感觉不像小学那样，对子女的功课有辅导的把握，很多题目已经不会做了，这个时候，会去找资料来复习。老师会要求家长和学生练习背诵了，英语口语了，听写了等等。
到了初二以后，学生的成绩名次基本就保持不变了。那些感觉名次不理想的，就会心中忧虑，言语之间会流露出来，引起学生更大的反感。有的家长会把家里的电脑收了，不让子女用。好一点的，会只把网络断掉，引发更大的对立。家长会花更多的时间陪伴，有钱的家长会把子女送到老师那里补习。
到了初三，大部分子女就和家长形成对阵的架势，关系相当紧张，家长形同任劳任怨的奴隶。这个时候，家长对于子女的学习已经起不到任何实质的作用，但是老师仍然会喋喋不休地要求学生家长做这做那。直到中考结束，噩梦终于告一段落。
如何改变这样的局面呢，父母的陪读真的是做错了吗？
不否认陪读也有很多学生在父母的陪读和监督下取得了不错的成绩，陪读有利于父母及时督促孩子学习，戒除惰性，也能时刻清楚孩子的学习情况，但终归弊大于利，家长该怎么做呢？
首先，家庭式陪读不利于孩子习惯的养成，家长的陪，并不应该是步步紧逼。步步跟踪，家长应该将这种眼睛都不敢眨一下的谨小慎微的陪变成精心的栽培；
其次，家长应该适当放手，给孩子空间。比如培养孩子的责任心，让其自己整理书包，对学习资料，学习用品的整理让他们自己去做；
再次，培养孩子的阅读兴趣，坚持每天和孩子进行半小时以上的亲子阅读，让孩子感受到阅读的乐趣，就不会排斥父母的陪；
最后，培养孩子积极学习的态度，对给与孩子鼓励与肯定，记录孩子进步的点滴。
本站点评：
如果孩子的学习不是很稳定，学习习惯又较差，这时候家长的陪伴是最好的选择。但是如果没有特别情况，是没有必要陪读的，毕竟一般学生可以承受的，你的孩子也应该学会面对。